La position unique du personnel scolaire

Les recherches ont constamment démontré que les enseignants et les conseillers en orientation jouent un rôle de reconnaissance et de soutien important auprès des étudiants ayant des problèmes de santé mentale.

Les jeunes approchent les amis, la famille et les enseignants avant d’approcher les médecins pour obtenir de l’aide (Kutcher et autres, 1996).

Les jeunes qui ont tenté de se suicider se confient aux enseignants avant de se confier aux autres professionnels (Kutcher et autres, 1996).

Les membres du personnel scolaire, tel que les conseillers en orientation, les éducateurs spécialisés et les psychologues scolaires, sont très efficaces quand il s’agit de reconnaître la psychopathologie chez les jeunes (Esposito et autres, 2002).

Pour plusieurs étudiants ayant des problèmes de santé mentale graves, il est fréquent qu’un an ou deux s’écoulent entre l’apparition des symptômes et le diagnostic. Pendant cette période, ceux-ci vont en classe et souffrent souvent de symptômes débilitants et pénibles.

Les enseignants passent beaucoup de temps avec leurs étudiants et sont souvent les meilleurs juges des changements de comportements cognitifs et émotionnels. Il est essentiel que les enseignants disposent des informations dont ils besoin pour reconnaître le plus tôt possible les problèmes et apporter l’aide nécessaire aux étudiants. Comme plusieurs autres maladies, un diagnostic précoce signifie de meilleurs résultats.

haut de la page